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2013年上半年中小学和幼儿园教师资格考试教育知识与能力小学

2013-01-29 11:56:41 教师考试考试网 http://www.5402039.com/jiaoshi/ 文章来源未知

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2013年上半年中小学和幼儿园教师资格考试
教育教学知识与能力小学

一单项选择题本大题共20 小题每小题2 分共40 分

1.教育学作为一门学科的建立始于( )
  A.卢梭     B.赫尔巴特     C.杜威     D.夸美纽斯
2.学校产生于
  A.原始社会   B.奴隶社会   C.封建社会   D.资本主义社会
  1. 教育的生物起源论和心理起源论都不科学其共同错误是否认了教育的(   ) 
  A.社会性B.阶段性C.历史性D.生产性
4.王安石的伤仲永说明了( )
  A.遗传素质为?#35828;?#21457;展提供了可能
  B.遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一
  C.遗传素质的成熟制约身心发展的水平和阶段
  D.遗传素质仅为?#35828;?#21457;展提供物质前提而不能决定?#35828;?#21457;展
5.全面?#24179;?#32032;质教育最根本的要求是(     )
  A.促进学生全面发展             B.面向全体学生
  C.强调创新教育                 D.取消应试教
6.学校文化的核心是(   )
  A.物质文化  B.制度文化   C.校园文化  D.思想观念和行为方式
7.班主任工作的中心?#26041;?#26159;    
  A.了解和研究学生              B.组织和培养班集体  
  C.制定个共同的目标            D.建立严明的班?#37117;?#24459;
8.教学过程的中心?#26041;?#26159;(   )
  A.引发动机    B.领会知识   C.巩固知识    D.运动知识
9.个别教师以各种理?#20260;?#24847;对学生进行搜查对学生关禁闭侵犯了学生的(    )
  A.身心健康权                 B.人身自由权
  C.人格尊严权                 D.名誉权
10.学校课外活动的基本组织?#38382;?#26159;(    )
  A.群众性活动                B.小组活动
   C.个别活动                  D.集体活动
11.德育的基本途径是(   )
   A.班主任工作                   B.政治课教学
   C.思想政治课和其他学科教学     D.党支部共青团少先队活动
12.在我国新的课程结构中从小学至高中作为必修课程的是(   )
   A.分科课程   B.综合?#23548;?#27963;动课程  C.选修课程   D.隐性课程
13.教学过程作为一种特殊的认识过程只要引导学生通过学习书本知识来掌握人类长期积累起来的科学文化知识这体现了它的(   )
   A.引导性    B.巩固性    C.简捷性      D.间?#26377;?br />
  1. 教学策略的基本特征包括综合性灵活性和  
   A.可操作性      B.时代性       C.创造性        D.方向性
15.教师的教育机智充分表现了教师?#25237;?#30340;(   )
   A.示范性B.创造性C.广?#26377;ԡD.?#26377;?#24615;
16.教师一句鼓励的话一个充满信任的眼神一个能引起共鸣的手势或表情均能使学生受到极大的鼓舞增添无穷的勇气从而取得显著的进步这属于
   A.第一印象      B.共鸣效应       C.罗森塔尔效应      D.移情效应
17.儿童能够进行逻辑?#35780;一?#24471;了长?#21462;?#20307;积重量和面积的守恒这是认知发展的
   A.感知运动阶段   B.前运算阶段   C.具体运算阶段    D.?#38382;?#36816;算阶段
18.下?#24515;[中?#35201;得不到满足时容?#36164;?#20154;产生孤独?#26657;?br />    A.生理需要     B.爱与归属需要    C.自我实?#20013;?#35201;      D.尊重需要
19.在教学过程中为了使学生更好地记住教学内容老师经常会传授给学生一些?#19988;?#26041;法如把材料缩简成歌诀等这属于
   A.复述策略    B.组织策略      C.精细加工策略     D.时间管理策略
20.当学生取得好的成绩后老师?#39029;?#32473;予表扬和鼓励这符合桑代克学习规律中的 
    A.准备律          B.练习律          C.动机律      D.效果律
二简答题本大题共3 小题每小题l0 分共30 分)
21.简述直观性原则的含义及基本要求
22.简述教师的学科专业素养的构成
23.如何激发和培养学生的学习动机
三材料分析题(本大题共2 小题每小题20 分共40 分)
    材料一
    那年学校安排?#19994;?#20219;新高一年级某班的班主任组建班委会是既敏感又头疼的一件大事既要选举出能起表率作用具有一定管理能力的同学又要适当?#23637;?#37027;些性格内向?#21592;?#38656;要锻炼的同学
在观察中我发现有个女同学很特别性格孤僻回答问题?#27426;?#30524;光躲闪不敢与人正视总是一个人发呆通过和?#39029;?#30340;沟通了解到该生在初中时活泼开朗曾经担任过班上的宣传委员学习名列前茅尤其擅长作文但在一次学校组织的班级黑板报评比中她负责的黑板报名落孙山遭到班主任三番五次的严厉批评这种打击直接影响到她的学习在随后的考试中由于成绩不理想老师又旧话重提并以“你做什么都不行”为由撤掉了她宣传委员的职务这使她受到了极大的心理刺激学习成绩每况愈下并经常自责整天生活在犹豫和?#21592;?#30340;阴影中无力?#22253;Ρ?br /> 在安排班委的过程中尽管我苦口婆心地动员鼓励但她执意拒绝担任宣传委员为此我有意将宣传委员的位置空缺并宣布“暂时没有发现合适人选待学期结束后依据同学们的?#23548;?#21644;表现进行公开选举希望大家抓住这个机会”在此后的日?#27704;P?#25105;多次暗地里给她创造机会把她的演讲稿学习心得等在班上多次展示并在学校广播站广播她所拍摄的有关宣传环保的图片被报社采用作文?#19981;?#24471;了学校的“新蕾奖”我发现她渐渐变得开朗起来愿意主动和同学交流了也能听到她天真爽朗的笑声了久违的自信也在不知不觉中逐渐恢?#30784;?#31532;二个学期初在全体同学的掌声中她“站”到了宣传委员的位置上两年后她以优异成绩考取了重点大学
问题结合案例分析因材施教德育原则的涵义及其基本要求
材料二
下面是一位学生考试结束后的自我感受
“考试的时候我很紧张不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了心里便好受多了我认真地做卷子老师把卷子发下来分析试卷一看?#32422;?#26159;72分及格了有进步了心里很高兴还不错可老师分析试卷的时候我和同桌说了几句话老师走过来让我不要太兴奋说别看是72分是第48名全班倒数第四?#19994;?#22836;立即低了下去我考得再好也考不过人家我总是失败哎”
问题请结合新课程改革运用教育评价的相关理论对这一案例中教师的做法进行评析
四教学设计题(本题有2小题任选1小题作答全部作答按第1题计分40 分)
24.请阅读下列材料并按要求作答                 
                             长  城
    远看长城像一条长龙在崇山峻岭之间蜿wn蜒yán盘旋从东头的山海关到西头的嘉ji峪yù关全长有六千多千?#20303;?#31216;之为万里长城真是名副其实
从?#26412;?#20986;发不过几十千米就来到长城脚下这一段长城修筑在八达岭上高大坚固是用巨大的条石和城砖筑成的城墙顶上铺着?#38454;?#21313;分平整像很宽的马路五六匹马可以并?#23567;?#22478;墙外沿有两米多高的成排的垛du子垛上有方形的嘹liào望口和射口供嘹望和射击用城墙顶上每隔三百多米就有一座方形的城台是屯tún兵的堡垒li打仗的时候城台之间可以互相呼应
站在长城上踏着脚下的?#38454;?#25206;着墙上的条石就会很自然地想起古代修筑长城的?#25237;?#20154;民单看这数不清的条石一块就有一吨多重那时候没有火车汽?#25285;?#27809;有起重机就靠着无数的肩膀无数的手一步一步地抬上这陡du峭qiào的山岭多少?#25237;?#20154;民的血汗和智慧huì才凝结成这气魄雄伟的万里长城
长城是世界建筑史上的一个伟大的奇迹
1简要分析该文本的写作特点(10 分)
2如指导中年段小学生学习本文试拟定教学目标(8 分)
3依据拟定的教学目标设计课堂教学的导人?#26041;?#24182;简要说明理由(22 分)
 
25.请阅读下列材料并按要求作答
                          秦兵马俑
    举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物它出土于西安以东30千米的临潼
兵马俑规模宏大已发掘的三个俑坑总面积达19120平方米足有50多个篮球场那么大坑内有兵马俑近8000个在三个俑坑中一号?#24188;?#22823;东西长230米南北宽62米总面积有l4260平方?#20303;永?#30340;兵马?#25954;?#26368;多共有6000个左右一号坑上面现在已盖起了一座巨大的拱形大厅走进大厅人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服站在高处鸟瞰?#27704;?#30340;兵俑马俑相间一行行一列?#26657;?#21313;分整齐排成了一个巨大的长方形军阵看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征?#38381;健?#25152;向披?#19994;?#22823;军
兵马俑不仅规模宏大而且类型众多形象鲜明
将军俑身材魁梧头戴金冠身披铠甲手握宝剑昂首挺胸站在队伍前?#26657;?#20687;是在指挥身后的军吏和士兵行进?#24039;?#24577;自若的样子一看就知道是久经沙场肩负重任的高级将领
武士俑高18米左右体格健?#24120;?#20307;态匀称身上穿着?#33050;P?#22871;着铠甲脚上蹬着前端向上翘起的战靴头发大多挽成了偏向?#20063;?#30340;发髻它们有的握着铜戈有的擎着利剑有的?#31859;?#30462;牌个个目光炯?#36857;?#21452;唇紧闭神态严峻好像一场大战就在眼前
骑兵俑上身着短甲下身着紧口裤足蹬长筒马靴右手执缰绳左手持弓箭随时准备上马冲杀
?#24403;?#20433;则分为驭手和军士驭手居中而立驾驭着战?#25285;?#20891;士分?#24615;?#25112;车?#35762;?#20445;护着驭手
弓弩手个个张弓搭箭两眼盯着前方或立或跪随时准备将利箭射出去
马俑与真马一般大小一匹匹形体健?#24120;?#32908;肉丰满那跃?#23621;?#35797;的样子好像一声令下就会撒开四蹄腾空而起踏上征程
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品仔细观察它们神态各异有的微微颔首若有所思好像在考虑如何相互配合战胜敌手有的眼如铜铃神态庄重好像在暗下决心誓为秦国统一天下作殊死拼搏有的紧握双拳勇武干练好像随时准备出征有的凝视远方好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁似乎还能听到轻细的呼吸声
秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排?#26657;?#29983;动地再现了秦军雄兵百万战?#30331;说?#23439;伟气势形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概这在古今中外
的雕塑史上是绝无仅有的
    问题就课堂教学目标及某一教学?#26041;?譬如课堂导入讲授新知识等)进行教学设计40分
 
 
 

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