¡¡¡¡¡¾导读¡¿华图广西教师招聘考试网同步未知发布£º2013年广西教师资格¡¶保教知识与能力¡·模拟试题,详细信息请阅读下文!如有疑问请加¡¾2019广西教师备考交流群£º2667055702¡¿ £¬更多资讯请关注广西华图微信公众号(gxhuatu),广西教师招聘考试课程咨询?#22836;?#24494;信号£º17776255282
2013年教师资格¡¶保教知识与能力¡·模拟试题
一¡¢单项选择题(本大题共20小题£¬每小题1分¡£共20分)
1£®我国学前教育的目的是£¨£©¡£
A£®为儿童将来的职业做准备
B£®培养儿童成为专家
C£®培养特长儿童
D£®培养身心和谐发展的完整儿童
2£®下列属于陈鹤琴的教育理论是£¨£©¡£
A£®“活教育”思想
B£®行为课程
C£®生活即教育
D£®感觉教育
3£®福禄贝尔在幼儿园教育?#23548;?#20013;创制的活动玩具被称为£¨£©¡£
A£®教具
B£®积木
C£®恩物
D£®念物
4£®儿童的发展是通过£¨£©¡£
A£®对物体的操作和与?#35828;?#20132;往而发展的
B£®聆听教师讲授知识而发展的
C£®观察教师的操作过程而发展的
D£®观看电视卡通节目而发展的
5£®幼儿道德发展的核心问题是£¨¡¡£©¡£
A£®亲子关系的发展
B£®同伴关系的发展
C£®?#21592;û[巧?#30340;发展
D£®亲社会行为的发展
6£®幼儿阶段开始出现书面言语的发展£¬其书面言语发展的重点是£¨£©¡£
A£®识字
B£®写字
C£®阅读
D£®写作
7£®在幼儿的交往关系类型中£¬被拒绝型幼儿主要表现出的特点是£¨£©¡£
A£®社会交往的积极性很差
B£®既漂亮又聪明£¬总是得到教师的特殊关照£¬鹤立鸡群
C£®长相难看£¬衣着陈旧£¬不爱?#21024;?br />
D£®精力充沛£¬社会交往积极性很高£¬常有攻击行为
8£®儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引£¬儿童在这一刻出现的心理现象是£¨£©¡£
A£®注意
B£®想象
C£®需要
D£®思维
9£®规则对儿童没有约束力的阶?#38382; ¿¨£©¡?br />
A£®权威阶段
B£®可逆性阶段
C£®公正阶段
D£®自我?#34892;?#38454;段
10£®孩子看?#38454;?#19978;有个苹果?#20445;?#25152;说的话中能体现出“感知觉”活动的是£¨£©¡£
A£®“真香!”
B£®“我要吃!”
C£®“这是什么?”
D£®“这儿有个苹果”
11£®幼儿典型的思维方式是£¨£©¡£
A£®直观动作思维
B£®抽象逻辑思维
C£®直观感知思维
D£®具体形象思维
12£®幼儿自言自语的表现有两?#20013;问„¦?#19968;是问题言语?#27426;?#26159;£¨£©¡£
A£®情境言语
B£®游戏言语
C£®对话言语
D£®交际言语
13£®孩子从刚出生开始£¬就显出个人特点的差异£¬这主要是£¨£©的差异¡£
A£®言语特征
B£®记忆过程
C£®思维特征
D£®气质类型
14£®从教育角度来说£¬儿童绘画的真谛是£¨£©¡£
A£®内心的表现
B£®直观的表现
C£®创造性的表现
D£®创造性的自我表现
15£®以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是£¨£©¡£
A£®帮助幼儿学习¡¢掌握一定的美术知识?#22270;?#33021;是幼儿园美术教育的终极目标
B£®幼儿美术是幼儿个性的表现
C£®帮助幼儿发现自我¡¢表现自我是幼儿园美术教育的重要目标
D£®幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据
16£®儿童对学会使用的实物£¬能根据形状来概括£¬如区别耙和刷£¬而对不会使用的实物£¬则不能概括¡£这属于£¨£©¡£
A£®动作的概括
B£®生活情景的概括
C£®情绪性的概括
D£®功用性的概括
17£®从词性上说£¬幼儿对£¨£©掌握最早¡£
A£®名词
B£®动词
C£®形容词
D£®?#36125;?br />
18£®根据幼儿心理发展特点£¬“前读写”阶段主要完成的任务是£¨£©¡£
A£®培养读写兴趣
B£®严格要求
C£®主要指出缺点和不足
D£®尽可能多识字
19£®关于情绪的叙述£¬下列£¨£©项不正确¡£
A£®情绪的发展趋势之一是日趋稳定
B£®大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段
C£®儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响
D£®情绪在每一个人身上阈限相同¡¢表现不同£¬是因为后天教育的影响
20£®“清高孤傲£¬自命不凡”£¬最容易在£¨ £©亲子关系的家庭出现¡£
A£®民主型
B£®专制型
C£®独断型
D£®放任型
二¡¢简答题(本大题共4小题£¬每小题6分£¬共24分)
1£®简述?#38431;?#20799;园指导纲要?#20998;?#35821;言领域的总目标¡£
2£®简述幼儿园环境创设的原则¡£
3£®为什么说幼儿的教育离不开家庭£¿
4£®如何培养幼儿的语言能力£¿
三¡¢论述题(本大题共2小题¡£每小题12分¡£共24分)
1£®教师应如何激发和引导幼儿游戏£¿
2£®联系?#23548;?#35848;谈3¡«4岁幼儿心理发展的年龄特征¡£
四¡¢材料分析题(共15分)
给小¡¢?#23567;?#22823;三个班的幼儿讲述同样一个故事£¬事先不要求识记£¬过了一段时间以后£¬进行调查¡£结果发现£¬年龄越大的幼儿无意识记的成绩越好¡£据上海徐汇区对107名幼儿的调查£¬幼儿对直观物体的无意识记£¬小班的完整率为21£¥£¬中班为29£¥£¬大班为50£¥¡£
幼儿直观物体的无意识记的比较
|
年¡¡龄 |
叙述故事的完整率 |
|
小班 |
21£¥ |
|
中班 |
29£¥ |
|
大班 |
50£¥ |
请你用有关幼儿的记忆发展的相关知识£¬分析案例中幼儿的记忆能力发展特点¡£
五¡¢活动设计题£¨17分£©
小班的小朋友通常会遇到各种现象£¬例如£º洗手时候方法步骤不对£¬爱玩水£¬爱打闹£¬洗完手后甩来甩去£¬不用毛巾擦手等情况£¬请给小班幼儿设计应该如何正确的洗手的活动¡£
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